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残暑お見舞い申し上げます。
残暑お見舞い申し上げます。 先日、上賀茂神社のならの小川を訪れました。 たくさんの風鈴が飾られていて、風に揺れる音がとても涼しげでした。 まだまだ暑い日が続きますが、皆さまもどうぞお身体に気をつけてお過ごしください。
京都 言語療法 ことば音楽療法 「御薗橋ことば音楽教室」 の人気ブログ記事
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梅雨らしい作品ができました☔
6月のことば音楽療法では、ミッションビンゴの最後に「傘」の制作をしました。 シールや飾りを自由に貼っていくと、同じ傘でも一人ひとり違った作品になります。 子どもたちの「これがいい！」「ここに貼ろう！」という発想がいっぱい詰まった、楽しい作品になりました。 梅雨の季節も、こんな明るい傘を見ると気持ち... 続きをみる
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構成の課題 太田ステージ StageⅢ－2その① 京都 ことば音楽療法
StageⅢ－2 「概念形成の芽生えの段階」ごく基本的な比較の概念が出来始めた段階。物と物との関係づけは経験に左右され、大人の概念とは異なる。個々のイメージを中心とした表象であり、現実の生活と密着している。① LDT-R （Language Decoding Test-Revised、言語解読... 続きをみる
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庭のアジサイが咲きました
庭のアジサイが咲きました。 梅雨に入ると、雨の日が続きますね。 雨の日は苦手という方も多いと思いますが、私は昔から雨の日が好きです。 雨が屋根や窓をたたく音を聞いていると、なんだか落ち着きます。 そして、この季節になるとアジサイが本当にきれいです。 雨にぬれたアジサイを見ると、「今年も梅雨が来たな... 続きをみる
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ことば音楽療法と太田ステージについて その② 京都 ことば音楽療法
当教室は、ことば音楽療法と認知発達治療の太田ステージを用いて言葉のレッスンをしています。認知発達については太田ステージのLDTR(Language Decoding Test-Revised：言語解読検査 改訂版）を用い評価しています。 太田ステージとは、 「太田ステージは、自閉症には特有の発... 続きをみる
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目と手の協応のスキルの課題 おままごと玩具 京都 ことば音楽療法
100均のおままごとのオモチャです。 目と手の協応のスキルの課題として用いています。 片手にナイフ、もう片方の手でオモチャを持ち、「切る」の作業をします。 この作業には、左右の手の別々の動きや力加減が必要です。 体の正中での作業ですので、目の動きや体幹支持が必要です。 私の感想ですが、この教材を用... 続きをみる
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第8回日本ことば療法学会 in 大阪 京都 ことば音楽療法
今日で7月が終わりです。はやいです。 久しぶりのブログ投稿です。 6月27日に私が所属することば音楽療法の学会がありました。 会場は大阪でしたが、オンラインで発表をしました。
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大きさの比較の理解 太田ステージStageⅢ－１その⑥ 元永定正著 絵本「おおきい ちいさい」
比較の基礎をつくるために、大きさの比較の理解をおしえます。 私は、元永定正著「おおきい ちいさい (0.1.2.えほん)」を見せながら、言葉歌を歌います。 わかりにくい「大きさ」の概念を、不思議な絵と言葉歌により、子供のイメージを膨らませ理解を深めてゆきます。 2拍フレーズのリズムとミソラの音で言... 続きをみる
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エッグマラカス 京都 ことば音楽療法
これは、エッグマラカスです。 たまごのケースは持ち運びに便利なので入れているだけです。 昨日の放課後デイサービスでのセッションでリズムの練習に使用しました。 色がカラフルであり、いろんな色があり、 手のひらサイズで、十分に音が鳴り、子供たちにも扱いやすく、 大変便利なマラカスです。 昨日のセッショ... 続きをみる
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ことば音楽療法 言語訓練 と 手作り教材
ことば音楽療法や言語訓練では、教材の準備が大切です。 玩具は、100円均一でもあるにはあるのですが、 訓練に用いるには、 「あともう少し、あ～だったたらな～こうだっあらええのにな～」と思うものが 少なくありません。 で、結局は、自分で作ることが多いですね。 材料は、それこそ100円均一で購入します... 続きをみる
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みんなで雪だるま♪ ミッションビンゴの時間
先週の集団セッションで、 ミッションビンゴゲームをしました。 その中で行ったのが雪だるま作り。 3班に分かれて、 目や鼻、帽子のパーツを貼りながら仕上げました。 完成した雪だるまには、 「かわいい雪だるま」「森の雪だるま」「こわい雪だるま」 と、それぞれ素敵な名前もつきました。 ほかにも、 「フー... 続きをみる
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クリスマスイブ🎄ことばと歌の集団セッション
今日はクリスマスイブですね🎄 放課後デイで月2回行っている集団セッション、 前回は「ミッションビンゴゲーム」をしました。 歌を歌ったり、クリスマスツリーを作ったり、 班のみんなで相談しながら進めていくゲームです。 笑顔や声、指差しやジェスチャーもたくさん見られて、 とても楽しい時間になりました。... 続きをみる
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「寝るまえ 1分おんどく」京都 ことば音楽療法
当教室では、ことば音楽療法の言葉歌は、主に絵カードを見ながら歌っています。 でも、絵カード以外に、絵本を用いることもあります。 生徒によっては、最近は「寝るまえ 1分おんどく」を使用することもあります。 昔話、詩、童謡の歌詞、ことわざなどが載っていて 明るい絵で、文字が大きく見やすいです。 主に小... 続きをみる
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マンダラぬり絵 京都 ことば音楽療法
塗り絵の教材を本屋さんで探していました。 たくさんの大人の塗り絵がありましたが、マンダラが面白く、小学生のレッスンに用いようと思います。 レッスンでは幼児用の塗り絵を用いていましたが、大人用の塗り絵を試してみようと思っています。その目的とは、余暇を過ごす際の創造的な趣味探しのヒントとなればなと思っ... 続きをみる
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あじさい 京都 ことば音楽療法
久しぶりの投稿です。 今年、我が家の庭のアジサイはたくさん咲きました。 今日は久しぶりの晴れ。 梅雨の間も生徒たちは元気に教室に通っています。
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うさぎ 京都 ことば音楽療法
明けましておめでとうございます。 今年もよろしくお願いいたします。
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「ボクと、正義と、アンパンマン」やなせたかし 京都 ことば音楽療法
図書館で本を借りました。 いつも子供たちの絵本を借りていますが、 自分ためにも本を借りました。 アンパンマンの作者のやませたかし著 「ボクと、正義と、アンパンマン」 まだ少ししか読んでいませんが、 子供たちに人気のアンパンマンの作者のエッセイは興味があります。
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トーマスのオモチャ 京都 ことば音楽療法
小さな生徒さんはトーマスが大好きですね。 消毒して教材として使用しています。 大きなトーマスの煙突や汽笛を押すと、音楽や汽笛の音がします。
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用途による物の理解 太田ステージ StageⅡその④ ことば音楽療法 京都
こちらが言った物を指さしできるようになったら物に名前がわかり始めた時期に入ったと言えます。太田Stage Ⅱ（シンボル機能の芽生えの段階）です。この段階での目標はシンボル機能の芽生えを確実にすることが目標となります。 「物に名前があることに気づきかけてはいるが、まだ物と言葉が1対1で対... 続きをみる
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絵本「十二支のかぞえうた」 京都 ことば音楽療法
大好きな さいとうしのぶ さんの絵本。 「十二支のかぞえうた」 この本にはちゃんと楽譜があるのですが、 わたしは、ことば音楽療法の音階であるラソミで弾き歌いをしてレッスンをしています。 日本語は数の読みがたくさんあります。 例えば「１」ですが、「いち」「ひとつ」「いっこ」「ついたち」などなど。 こ... 続きをみる
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ことば音楽療法 対面レッスン 教室風景 京都 ことば音楽療法
6月から京都市内では学校が再開しました。 当教室も今日から再開です。 掃除をして少し模様替えをしました。 オンラインレッスンと並行して対面レッスンもしています。
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数え歌 色の歌 車のおもちゃ 京都 ことば音楽療法
人からいただいたおもちゃの車がたくさんあります。 その車を使って数の練習をします。 数の歌を歌いながら、一つずつ入れてゆきます。 車が全部入れ終わった後、歌いながら数字カードも入れてゆきます。 車がたくさんありますので、色の勉強にも使用しています。 色の歌を歌って学習します。 放課後等デイサービス... 続きをみる
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あいうえおの歌 五十音表 あかさたなはまやらわ 京都 ことば音楽療法
母音（あいうえお）が安定してくれば、次は子音の練習に入ります。 各子音について練習もするのですが、五十音表を使用して練習をする場合もあります。 仮名文字が分かり始めたときに「あいうえおの歌」をします。 表を縦に「あいうえお、かきくけこ」と読んだり、横に「あかさたな、はまやらわ」と読んだりと、ラソミ... 続きをみる
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読み聞かせ 弾き語り 大型絵本「おやおや おやさい」 京都 ことば音楽療法
来週、読み聞かせの会があります。 その準備で大型絵本を図書館で借りました。 この絵本、とても愉快で面白いです。 大型版は見ごたえがあって、野菜たちの細かい表情がうかがえられて、 絵本の世界に引き込まれて、ほんと楽しめます。 今回の伴奏は、小さなキーボードでしようと練習しています。 というのも、ギタ... 続きをみる
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発達検査 京都 ことば音楽療法
当教室では、発達検査で発達段階を確認しレッスンを行います。 発達検査はいろいろとありますが、 その中のひとつ「遠城寺式乳幼児分析的発達検査法」があります。 この検査法は簡便で、子どもの発達を各機能（運動：移動運動・手の運動、社会性：基本習慣・対人関係、言語：発語・言語理解）に分析して測定し、子供の... 続きをみる
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ギターでクラッシック 京都 ことば音楽療法
ギターの練習で、クラッシックの曲を弾いてます。 ショパンのノクターン、 バッハの主よひとの望みの喜びよ、 エルガーの愛の挨拶などです。 ピアノやバイオリンも練習していますが、 クラッシックギターなら何とか弾けると自分は思っています。 放課後デイのセッション・言語療法・ことば音楽療法のレッスン、言語... 続きをみる
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京都 ことば音楽療法 放課後等デイサービスの子供たちとスタッフの先生
昨日、先週セッションをさせたいただいた放課後等デイサービスに 書類を届けに行きました。 子供たちは、私の顔を覚えていたのか 笑顔で出迎えてくれました。 名前を覚えていた子供もいて 大変うれしかったです。 スタッフの先生からも 「セッションは驚きました。楽しかったです。」とありました。 来月もよい... 続きをみる
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放課後等デイサービス パネルシアター ことば音楽療法
「かれーらいすのうた」のパネルシアター を作りました。 今回の放課後デイのセッションに使用します。 放課後デイのセッションのご依頼お待ちしています。 言語療法・ことば音楽療法のレッスン、言語相談は 下記の教室一覧の「御薗橋ことば音楽教室」まで。 お気軽にお尋ねください。
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ことば音楽療法 と パネルシアター
先日就学前児童のセッションを見学しましたが、 「カレーライスのうた」のプログラムをみました。 はじめて聞きましたが、わかりやすい言葉でカレーライスについて表現されていて、 こちらも楽しい気分になりました。 歌に合わせて、セラピスト手作りの具材や鍋などのパネルをホワイドボードに 貼り付けてゆく様子を... 続きをみる
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ことば音楽療法 と オノマトペ（擬音語・擬態語）
ことば音楽療法には、オノマトペを用いたプログラムがあります。 ザア ザア 雨が降る しと しと 雨が降る くる くる ボールをまわす ころ ころ ボールをころがす など 日本語には、特徴的にオノマトペ（擬音語・擬態語）が多く、 動詞を修飾する（副詞的）ような働きもあり、 動詞のイメージをふくらませ... 続きをみる
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ことば音楽療法 と 読み聞かせ （放課後デイ、知育、乳幼児対象）
ことば音楽療法には、たくさんのプログラムがあります。 その中で、絵本の読み聞かせがあります。 たとえば 「ぞうくんの さんぽ」福音館書店 ラソミ の音階で 読み聞かせをしてゆきます。 セリフに音をつけるのですが、 私は、音符で譜面におこすのではなく、 セリフに高 低（ラ ソ）をつけます。 ピアノで... 続きをみる
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なぐり描きが、虹になった日
先日のレッスンで、 なぐり描きが、なんだか虹みたいになりました🌈 いつもは私がクーピーを持たせるのですが、 その日は自分から色を選んで、持ち替えて描き始めました。 「虹みたいだね」と言うと、にっこり。 「おばあちゃんと先生にあげるために、もっと描いて」と伝えると、 うれしそうに、もう2枚も描いて... 続きをみる
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ストローで楽しく発音練習♪
教室では、子どもの発音練習にストローを使っています。 特に「サ行」の発音は、口の動きを言葉だけで説明すると難しいのですが、ストローで体験すると、子どもたちも楽しんでチャレンジしてくれます。 さらに、色の違うストローを選ばせると、自分で決めて主体的に取り組めるのもポイントです。 教室の様子や詳しい内... 続きをみる
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教室の小さな日々、また綴っていきます 京都 言語療法 ことば音楽療法
こんにちは。 しばらくブログをお休みしていましたが、今日からまた少しずつ更新を再開します。 専門的な記事を書かなきゃ…と気負ってしまっていましたが、まずは教室の日常やちょっとした出来事を、気楽に書いていこうと思います。 一昨日、家族が出演したコンサートで、知り合いの方から素敵なフラワ... 続きをみる
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折り紙 京都 ことば音楽療法
レッスンで「なにがしたい？」と子供にたずねると 「折り紙！」「4枚！」「3枚！」と返ってきました。 折り紙をうけとり夢中になってたくさん折って作品を見せてくれました。
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新年、鷹が庭に来ました。 京都ことば音楽療法
今日の午前中、ふと庭を見ると鷹が物置の屋根にとまっていました。 なんやら、椿の木陰に隠れているスズメたちをねらっているよう様子です。 すぐ逃げるかなと思ってましたが、デジカメを取りに行っている間もじっとしていました。 はじめてのことでびっくりしました。 本年もよろしくお願いいたします。
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ハロウィン飾りつけ 京都 ことば音楽療法
今日はハロウィンですね。 10月に入って玄関にハロウィンの雑貨を飾ってました。 親御様から好評でした。
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マンダラぬり絵の作品 京都 ことば音楽療法
以前紹介しました「マンダラぬり絵」の作品です。 小学生の生徒さんの作品です。3日ほどかけて完成させました。 以前は塗り絵が苦手で、色名もわかりませんでしたが、 自分で好きな色を選び、自分で好きなように塗りました。 この通りきれいに塗ることができています。 完成を品を見て満足な表情をされました。 ほ... 続きをみる
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９月の玄関飾りつけ ウサギと三日月と小さなお家 京都 ことば音楽療法
まだまだ暑いです。 気温的には8月下旬とのこと。 昨夜は熱帯夜で寝苦しい夜でした。 もう9月は終わりなのに秋を感じられません。 飾りつけでも秋らしくしてみました。 ウサギと三日月と小さなお家を飾りました。
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書籍「発達段階別成長の特徴とおすすめ絵本がわかる 発達段階×絵本」京都 ことば音楽療法
図書館で保育の本を借りました。 「発達段階別 成長の特徴とおすすめ絵本がわかる 発達段階×絵本」 絵本を紹介している書籍はありますが、この書籍は詳しく発達段階の表を用いて、発達段階に沿った絵本を100冊紹介しています。 この書籍を参考に絵本を選びたいと思います。
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やりとり おままごと プッシュブロック はなちゃん 京都 ことば音楽療法
プッシュブロックとロードマップです。 手先の練習、見立て遊びやおままごとに用いています。
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星新一 ショートショートセレクション 京都 ことば音楽療法
読書が好きなるようにと子供が通う塾の先生が薦めてくれたのが「星新一 ショートショート」。家族が古本を購入しました。 子供は少し読んだところで「おもしろい！」といい、2日で1冊読んでしまいました。 読書が好きになるきっかけになるおすすめの本だと思います。
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いろ かたち 京都 ことば音楽療法
「色」と「形」に興味がでてきた子供には、 絵本を見たり、プレートで図形を描きながら楽しく学びます。
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ハンマートイ 京都 ことば音楽療法
このハンマートイの玩具で「たたく」動作の練習をしています。 目で見て、道具でたたく。 はじめから喜んでする子供もいますが、 玩具の意味が分からないのか、あるいは難しく感じるのか避けてしまう子供もいます。 まずはたたく見本を示して、次に子供の手を持って一緒にたたきます。 子供はハンマーを持とうとしま... 続きをみる
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UFO 円盤 玩具 京都 ことば音楽療法
生徒が100均の玩具でUFOを作りました。 タコ焼き台の上に、お皿を円盤に見立て、中にはアイスクリームの宇宙人が乗っています。 タコ焼き台の下に4台のミニカーを入れあり、ピザカッターでバランスを取りながら移動することができます。 レッスンでは、言葉の練習の合間にオモチャで遊びます。 オモチャを通し... 続きをみる
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乗り物切片パズル 動物切片パズル 京都 ことば音楽療法
切片パズル2種類を購入しました。 目と手の協応の練習に使おうかと思ってます。 乗り物と動物パズルそれぞれ6種類、ピースの数は3つ、5つ、6つ。 生徒の好みや認知発達を考えてパズルを選び、やり方を変えるつもりです。 ピースが増えると難しくなります。 ピースをバラバラの状態から組み立てるのでなくまずは... 続きをみる
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折り紙のティラノサウルス 京都 ことば音楽療法
手先の練習で折り紙を取り入れています。 恐竜が大好きな生徒のために手本でティタノサウルスを折りました。 普通の大きさの折り紙では折りにくいので、A4コピー用紙を正方形に切って使いました。 撮影のために机の上で寝かせていますが、ちゃんと立ちます。 今日から年末年始の休みになります。 年明けは1月4日... 続きをみる
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音読の練習 絵本「めんたべよう！」「カレーライス」 京都 ことば音楽療法
音読の練習で絵本を用いています。 今、生徒さんに人気がある絵本がこの2冊です。 「めんたべよう！」と「カレーライス」。 食べ物の絵本が好きな子供たちが多いですが、 麺類とカレーライスが大好きな子供たちも多いので この2冊が今とても人気があります。 絵が美しく、何より文章が音読しやすい語句を用いてい... 続きをみる
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アンパンマンの切片カード その② 京都ことば音楽療法
なかなか手元を見て作業ができない子供にアンパンマンの切片カードをためしたところ、 自分の手元を見て、カードを合わせることができました。 3歳の二人の生徒さんに試しましたが、どちらの子供もアンパンマンが大好きです。 大好きなアンパンマンのキャラクターをじっと見て、切片カードを合わせる見本を示したとこ... 続きをみる
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アンパンマンの切片カード マッチングカード 京都 ことば音楽療法
子供たちはアンパンマンが大好きです。 アンパンマンのカード2種類を手に入れいました。 2ピースの切片カードとマッチングカード。 目と手の協応の練習、「同じ」の理解の練習に用いる予定です。
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しろくまちゃんのほっとけーき ぬいぐるみ 京都 ことば音楽療法
「しろくまちゃんのほっとけーき」のぬいぐるみ。 親御様からのプレゼントです。ありがとうございます。 「こぐまちゃんえほん 誕生50周年記念 しろくまちゃんのほーとけき 夢のふくふくセット」です。ミニ絵本、ホットケーキとお皿もついています。 この絵本はどの子も大好きです。 レッスンで使わせていただき... 続きをみる
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恐竜 ケントロサウルス 積み木 人に説明する練習 京都 ことば音楽療法
生徒さんが恐竜ケントロサウルスを積み木で作りました。 ケントロサウルスはステゴザウルスに近い仲間とのことです。 背中と体の横のとげ、しっぽのとげも特徴とのこと。 恐竜図鑑を持ってきてくわしく説明もしてくれます。 生徒さんが興味がある事を題材にやりとりの練習もしています。 相手にわかってもらえるには... 続きをみる
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塗り絵とブロック 指先の練習 京都 ことば音楽療法
レッスンの課題で塗り絵をしています。 塗り絵が苦手な場合は、ブロックで遊んでから塗り絵をしています。 塗り絵が苦手な子供は、鉛筆持ちが不安で、筆圧も弱いです。 「手や指をどうしたらいいかのわかならい。塗り方がわからない」と言った様子です。 そこで、ブロックで手の形や指先の力を整えてから塗り絵をさせ... 続きをみる
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見本による積み木の構成の課題 京都 ことば音楽療法
生徒が積み木で恐竜を作りました。 「ティラノサウルス」です。 見本による積み木の構成の課題でしたが、 「何か作ってみて」と言いますと、 黙って作り始めたのがこのティラノサウルスでした。 言葉の課題の間に、生徒が得意な課題を取り入れています。 正面。 後姿。しっぽがちゃんとあります。
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教室見学 京都 ことば音楽療法
今週、ことば音楽療法を学ばれている方の見学がありました。 言語聴覚士の資格もお持ちとのこと。 そして、大阪で開業もされる予定とのこと。 同じ志の方でとても嬉しかったです。 大阪からお越しなのに気が付けば2時間半も話してしまいました。 京都の片隅で小さな教室をしていますが、 同じ志の方が当教室にご興... 続きをみる
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対面レッスン再開 二酸化炭素濃度測定器 ニーサン 京都 ことば音楽療法
本日から対面レッスンを一部再開します。 感染対策としては今まで通りマスク着用、手洗い、換気、体調管理に努めてゆきます。 さらにこんな装置を購入しました。 「二酸化炭素濃度測定器」 部屋の二酸化炭素の濃度を測定し換気の目安にしたいと思います。 部屋の換気は常に窓を開けサーキュレーターで換気をしていま... 続きをみる
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オンラインレッスンへの切り替え 京都 ことば音楽療法
20日から京都府は緊急事態宣言が発令されました。 それに伴い対面レッスンをオンラインレッスンに切り替えてレッスンしています。 親御様にたずねてみますとワクチン接種がまだできていない方がほとんどです。 安全優先で親御様の相談の上オンラインレッスンに切り替えさせていただきました。 オンラインは対面とは... 続きをみる
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構成の課題 太田ステージ StageⅢ－2その⑦ 京都 ことば音楽療法
構成の課題で、生徒さんが作品を作りました。 お題は「ねこ」です。 青い目、赤い耳、青いしっぽ、カラフルは足。 大きさの違うピンで上手に表現しています。 だんだんと作品のレベルがアップしてきました。
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構成の課題 太田ステージ StageⅢ－2その⑤ 京都 ことば音楽療法
生徒さんの作品です。 お題は「ペンギン」でした。 蝶ネクタイをつけたペンギンです。 完成後ご本人に感想をたずねたら、 「鬼滅の刃の鬼！」と笑顔でかえってきました。 鬼滅の刃は見たことはありませんが、鬼ね。 なるほどと思いました。
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文字の理解 太田ステージ StageⅢ－１その③ 京都 ことば音楽療法
さいころの積み木を購入しました。 文字の理解の練習につかいます。 さいころの一面には絵が描かれており、5面には文字が書かれています。 絵カードや実物を見せながら、 言葉歌を歌いながら、 さいころ積み木を指さしたり動かして、文字の練習をしてゆきます。 「り、り、りんご。りんご。りんご」 「り、り、り... 続きをみる
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ストロー発声法 京都 ことば音楽療法
ストローを用いた発声練習方法。 ストローをくわえて、息を吹きます。 そして、そのまま声を出していきます。 高く低く声を出したりします。 口の構えをそのままにストローをはずして声を出すと 驚くほど声が通るようになります。 レッスンで歌う前に行っています。 吃音の方に用いています。 「くまちゃん、息を... 続きをみる
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構成の課題 太田ステージ StageⅢ－2その③ 京都 ことば音楽療法
年初めに生徒さんが作品を作りました。「鳥」です。 この構成の課題は人気です。息抜きの課題としても用いています。 また時間の概念も学んでもらったりしています。 時計を目の前において「5分間します」「長い針がここを差すまでします」など 時計の見方など体験してもらっています。
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構成の課題 太田ステージ StageⅢ－2その② 京都 ことば音楽療法
構成課題で、イタリアの玩具Quercetti Fantacolorケルチェッティを使って 生徒さんが作品を作りました。 「自動車」です。
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教室のアンケート回答その② 京都 ことば音楽療法
今回はご本人さまからのご意見、ご感想をいただきました。 ありがとうございます。 そのまま添付しました。 生徒さんは25歳の男性です。 2020年1月10日から通われています。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ・教室に通う動機 幼少期から吃音を持っていた... 続きをみる
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数の概念の基礎① 太田ステージStageⅢ－１その④ 京都 ことば音楽療法
数の概念の課題で1から10までの数を唱える（数唱）があります。 数唱と数字の読みを練習する際に、五十玉や数字カードを用います。 指で玉を動かして数えていきます。 この五十玉は大きいので、対面で生徒さんと一緒に玉を動かすことができます。 最初はできない生徒さんも一緒に玉を動かしていくことで数える... 続きをみる
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動作語の理解 太田ステージStageⅢ－１その⑤ 京都 ことば音楽療法
並べた絵カードの中から「猫はどれですか？」とこちらがたずねたら猫の絵カードを指さしができ、「飲むのはどれですか？」とたずねたらコップの絵カードを指さしできる段階。この段階は物に名前があることをはっきりと認識するようになる段階です。 この段階では、言葉の世界を豊かにすることが一つの目標となります... 続きをみる
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語彙数を増やす練習 太田ステージStageⅢ－１その① 京都 ことば音楽療法
用途についてたずねた絵カードを指さしできるようになったら太田ステージではStgaeⅢ－１の段階になります。 何枚か名詞の絵カードを並べて、 「履くものどれですか？」とたずねて 靴の絵カードを指さしできること。 太田ステージStgaeⅢ－１（シンボル機能がはっきりと認められる段階）物の名前が理解でき... 続きをみる
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うなずきと首振りの練習 ブロッコリーアイスクリームはすき？ 京都 ことば音楽療法
うなずきと首振りの練習をしている生徒さんの 親御さんから教えていただいたビデオ 「ブロッコリーアイスクリームはすき？」 オンラインレッスンの生徒さんで、最近「うなずき」と「首振り」の動作がいつの間にかできるようになった生徒さんがおられます。親御さんにたずねたところ、youtubeを見せていたらいつ... 続きをみる
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オンラインレッスンでの教材 レッスン内容 太田ステージ StageⅡその① ことば音楽療法 京都
オンラインレッスンでの教材は、パワーポイントを使用しています。 絵カードやイラストをスキャンして、パワーポイントに貼って加工しています。 教材に活用できそうな動画も使用しています。 オンラインレッスンでのレッスン内容の例です。 太田ステージStageⅡ 4歳 30分プラン ①色の歌（赤、青、黄。色... 続きをみる
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ことば音楽療法 発声・発話の練習の導入 太田ステージStageⅠその② ことば音楽療法 京都
当教室は、発語がみられない子供に対して積極的に発声・発話を促すレッスン内容を取り入れています。ですが、いきなり、発声・発話をさせたりといったことはしていません。 その子供の様子を観察し、手順を組んで導いてゆきます。 前回の記事では、言葉がみられない子供（2歳前～3歳代）の導入のレッスンを一部紹... 続きをみる
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物のやりとりの練習 太田ステージ StageⅠその③ ことば音楽療法 京都
発声・発語のレッスンについて先に投稿してしまいました。 発声・発語を促すことももちろん大切ですが、 「やりとり」「指さし」の練習も大切です。 物を渡したり、受け取ったり、といった「物のやりとり」は通常のコミュニケーションの構造と同じです。① 「ゆびさし」は、要求表現としての指さし、応答的な指さしな... 続きをみる
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ことば音楽療法 導入レッスン 太田ステージStageⅠその① ことば音楽療法 京都
言葉がみられない子供の導入レッスン内容は、まず以下のようなことをします。 2歳前～3歳代年齢の場合 リズム：きらきら星等で337拍子のリズムを感じる 果物の玩具を持ってリズム打ち リズム打ちができなくても、言葉歌を聴き、拍を感じる 動作模倣：手合わせ、バンザイなど大きな動作 ... 続きをみる
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ロゴマーク 竪琴 京都 ことば音楽療法
教室のロゴマークは、竪琴のデザインです。 教室を開業する際に、どんなマークがいいか、いろいろと考えました。 音楽療法の歴史を勉強をしていると、 昔西洋の人々は竪琴で奏でる音楽で心を癒されていたという話を知りました。 竪琴は西洋の神話や聖書によく登場する楽器です。 竪琴の音楽で人々の心を癒したとあり... 続きをみる
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ことば音楽療法 体験レッスンについて 京都 ことば音楽療法
レッスンを受ける前には体験レッスンをお勧めしています。 体験レッスンのお申込みは お子様の言葉の発達にご不安のある親御様からがほとんどで、 メールを頂戴した際は、お電話で少しお話をおうかがいしています。 体験レッスンのプログラム内容について例をあげてみます。 始まりの歌：ラソミの音階でうたいます... 続きをみる
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教材の準備・収納・取り出し方法 京都 ことば音楽療法
プログラムの項目数は30分でも10項目ほど用意しています。 レッスンがスムーズに進むためには、準備が必要。 プログラムの立案やその順番など、生徒様が集中してそして楽しくレッスンを受けていただけるよう準備します。 言葉歌や取り組み課題の教材など用具はたくさん準備します。 ですが、レッスン中に生徒様の... 続きをみる
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教室内の写真 京都 ことば音楽療法
教室内の写真です。 広さは、6畳弱。窓は東向き。二重窓になっています。 電子ピアノで言葉歌の伴奏をします。 書棚には、絵本や絵カード、パズルなど教材がたくさん入っています。 書棚は鍵で管理しています。 絵カードや教材などで言葉の練習をします。 生徒さんたちが集中してレッスンを受けていただけるよう ... 続きをみる
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ことば音楽療法の2拍フレーズ 337拍子と7拍 京都 ことば音楽療法
ことば音楽療法のリズムの基本は2拍フレーズ。 いわゆる337拍子です。 このリズムに乗って、発話のレッスンをします。 リズムに乗って、 絵カードやパネル、絵本を見せたり 母音の発声、動作模倣（口や舌、動作等）を導ていきます。 刺激の呈示は最後の小節にします。（下図 大文字の箇所） このリズムにより... 続きをみる
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オンラインでの情報交換 京都 ことば音楽療法
阪神間で活動されている ことば音楽療法士の先生とオンラインで情報交換をしました。 今年は、私が所属している ことば音楽療法の学会も中止となり、情報を得る機会がなくなりました。 そこで、オンラインによる情報交換をしました。 オンラインですが対面での情報交換をするのは、やはりいいですね。 Zoomだと... 続きをみる
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ブログの引っ越し 京都 ことば音楽療法
このブログの一部記事を引っ越しします。 引っ越し先のブログは趣味中心の内容です。 ここでのブログは、仕事の「ことば音楽療法」「言語療法」関連の記事を掲載してゆきます。 引っ越し先は「庭の花 京都 北区」です。
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新型コロナウイルス感染対策 サーキュレーター設置 その② 京都 ことば音楽療法
サーキュレーターはこのように窓際に設置しています。 換気していますが、冷房も効きますし、エアコンの匂いもこもりません。 ただ単に窓を開けるよりは、サーキュレーターの効果で空気がきれいに感じます。 このサーキュレーターは小型で、パワフル、音が小さい。すごいです。
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新型コロナウイルス感染対策 サーキュレーター設置 京都 ことば音楽療法
全国的にウイルス感染者の数が増えてきました。 関西、ここ京都市内も増えています。 現在実施している教室での感染対策は、 手洗い、 教室内の机・教材、トイレ、手すりの消毒（ミルクポンでの清拭） 教室の窓を開ける マスク、フェイスシールドの装着 です。 京都府のホームページで感染防止の基本を再度確認。... 続きをみる
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用途による物の理解 用途の歌 京都 ことば音楽療法
こちらが言った言葉と同じ絵カードを指さしで示すことができれば、 「シンボル機能が認められなかった時期」から「シンボル機能の芽生えの時期」に移ったとなります。 この時期は、物の名前がわかりかけているものの、物の理解は一時的。 物には様々な側面、概念があることを学ぶ必要があります。 名詞理解を確実にす... 続きをみる
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対面レッスンとオンラインレッスンのいいところ タイム 京都 ことば音楽療法
対面レッスンとオンラインレッスンを並行して行っていますが、 それぞれいいところと課題があります。 今週は久しぶりに対面レッスンがありました。 やはり対面でのレッスンはいいですね。 生徒さんも満足して帰られました。 しかし、課題としては感染対策です。 木曜日はNHK京都、金曜日はNHKの関西熱視線で... 続きをみる
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看板チラシボックス 小さな花 京都 ことば音楽療法
休業中にしていたこと。 教室前に設置しているチラシボックスの看板を作り直しました。 板にやすりをかけ、ペンキを塗りなおしました。 昨日、その看板に新しい「お知らせ」をかけました。 看板の下を見ると小さな花が咲いていました。 新規生徒さん募集中です。 オンラインレッスンもしています。
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フェイスシード 京都 ことば音楽療法
昨日から教室再開をしました。 再開に備えて準備したもの、それがフェイスシード。 Amazonで購入しました。 発音の練習の際、どうしても口元を呈示しなければならなく、 生徒への唾などの飛沫を防ぐためです。 皆さまが安全にレッスンを受けていただくため 試行錯誤の日々が続きます。
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オンラインレッスンの準備風景 京都 ことば音楽療法
オンラインに必要な器具を設置した写真です。 机の中央にパソコン。画面上にウエッブカメラ。 脇にはスピーカー。 マイク。マウス。 白く光っている輪は、LEDライト。 パソコンには電源のコートと Wi-Fiでは切断することがあるのでLANケーブルも付けています。 机に下には、絵カードを置き、 右側には... 続きをみる
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ことば音楽療法 対面レッスン再開。オンラインレッスン開始 京都 ことば音楽療法
お知らせ（2020年5月26日現在） ・京都を含む関西圏では休業要請が一部解除となりました。 6月1日から対面レッスンを再開します。 新規生徒募集中です。 ・教室のホームページでことば音楽療法オンラインレッスンのページを作りました。 オンラインレッスンでも新規生徒募集中です。
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オンラインレッスン 音響ミキサーソフト【VOICEMEETER BANANA】 京都 ことば音楽療法
オンラインレッスンで使用しているアプリは、Zoomですが、 Zoomは会議用のアプリですので、 音響が制御され、相手には会話が途切れ途切れに聞こえてしまいます。 そこで、音響ミキサーソフトを探し、今も使っています。 それが、【VOICEMEETER BANANA】です。 設定は慣れるまで、大変です... 続きをみる
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自主ソルフェージュ 京都 ことば音楽療法
家族から、この本を借りて自主トレーニングしています。 ソルフェージュ。 メロディーに歌詞をつけないで、ドレミの音名で正しく歌うこと。 去年から、自分でピアノで音を出し歌ってトレーニングしています。 ことば音楽療法でのレッスンでは、ラソミの音階しか歌わないのですが、 このソルフェージュで自主練習をし... 続きをみる
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オンラインレッスン準備 アプリ ZOOM 京都 ことば音楽療法
オンラインレッスンの準備をしていますが、 アプリについては、ZOOMを使用するつもりです。 ZOOMは、テレビ会議用に開発されたアプリであり、 オンライン授業も便利だとわかりました。 京都の私立学校のオンライン授業に使われ始めたとのこと。 私が思うZOOMの特徴は、 無料であること。 生徒様側で登... 続きをみる
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自閉症啓発デー 京都 ことば音楽療法
昨日4月20日は、自閉症啓発デーでした。 シンポジウムや各イベントも、新型コロナウイルス感染症で中止なりました。 でも、昨夜と今夜は京都タワーがブルーにライトアップされているとのこと。 きれいでしょうね。 見に行きたいのですが、今は控えておきます。 京都タワー以外に二条城西南隅櫓、京都府庁、福知山... 続きをみる
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絵本「はないきおばけ と くちいきおばけ」 京都 ことば音楽療法
子どもの幼稚園からお付き合いのあるお母さんから絵本を借りました。 絵本「はないきおばけ と くちいきおばけ」 この絵本にある「あいうべ体操」は面白いですね。 明日の放課後デイの集団セッションでこの絵本を読み聞かせしようかと思います。
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「くろくまくんの ことばえほん 」京都 ことば音楽療法
図書館で「ことばえほん」を見つけました。 なまえ、ようす、うごき、の言葉を絵本スタイルで説明しています。 昨日載せました「言葉図鑑」もいいですが、 これも語彙を増やすのにいいかなと思いました。
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言葉図鑑 五味太郎 京都 ことば音楽療法
図書館で、子供用の辞書はないかなと探していましたら 五味太郎さんの絵本を見つけました。 「言葉図鑑」です。 全巻10巻あります。 絵本として絵をみるのもいいですが、 辞書としても使えそうです。 10巻を少しず借りて読もうと思います。
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太田ステージ 認知発達治療 京都 ことば音楽療法
今日で年内の仕事は終わりです。 年始は、1月4日からです。 秋から読んでいた太田ステージの本。 お休みの間、おさらいしようと思います。 教材も準備し、来年はさらに楽しいレッスンができるよう準備します。
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語彙 小学生 辞書 クリスマスプレゼント 京都 ことば音楽療法
息子のクリスマスプレゼントに辞書を買いました。 ほんとうは、図鑑シリーズを買いたいと思ったのですが、 書店で見ましたが、お値段が高いですし、 こんなたくさんの本を置く場所もないとあらためて思いました。 図鑑シリーズを考えたのは、いろんなことに興味を持ち 知ってもらいたかったためです。 書店でいろい... 続きをみる
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得意と不得意な課題 受動的と能動的な課題 太田ステージ 京都 ことば音楽療法
苦手なことを勉強していますと、 面白くなくなり、勉強が続かなくなります。 発話が苦手な子供たちが好きで得意なことを 合間に入れてレッスンをしています。 言葉の練習や歌の間に、作業の課題を入れています。 円柱さし、型入れなどです。 他にも、描画やパズルなどもあります。 子どもたちの認知機能を評価した... 続きをみる
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ABA（応用分析学） 京都 ことば音楽療法
6月のことば音楽療法の学会でABA（応用分析学）について講演で聴きました。 今まではABAとういう名前しか知りませんでした。 図書館で探すと本がありました。借りてきました。 さっそく、勉強しようと思います。
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ことば音楽療法セミナー in 大阪 京都 ことば音楽療法
昨日は、大阪難波に行き、ことば音楽療法のセミナーを受けてきました。 基本の手技と理論を再確認でき、とても勉強なりました。 また、ことば音楽療法の症例発表も聴くことができ、大変勉強なりました。 言語療法・ことば音楽療法、言語相談は 下記の「御薗橋ことば音楽教室」まで。お気軽にお問い合わせください。
